SOAL SOSIAL DAN KEPRIBADIAN

 

SOSIAL DAN KEPRIBADIAN


1. Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar.
b. Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.
c. Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.
d. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
e. Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.




2. Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ..

 

a. Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun.
b. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
c. Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.
d. Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
e. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.



3. Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek dibandingkan nilai peserta didik laki-laki. Alasan
Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...

a. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki maupun perempuan.
b. Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki dan perempuan.
c. Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.
d. Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik laki-laki.
e. Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya lebih bagus.


4. Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat menitipkan putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan adalah ...

a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin baik sebagai rekan sejawat.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan sejawat menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa harus objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan dalam menerima beasiswa.


5. Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu perlombaan. Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya adalah ...

a. Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.
b. Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang kompetensinya.
c. Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki beban tugas lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.
d. Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri dan kesejahteraan siswa yang didampingi.
e. Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.


6. Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik menjawab bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka berasal dari keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...

 

a. Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun bahan pelajaran.
b. Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua kalinya.
c. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.
d. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.
e. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.
7. Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...

a. Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
b. Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali.
c. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.
d. Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
e. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.


8. Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi sepeda motor. Ia melakukan modifikasi pada sepeda motornya sehingga motor tersebut menjadi tidak sesuai dengan peraturan yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya untuk ke sekolah. Hal yang Anda lakukan adalah ...

a. Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar memberikan nasehat untuk memasang kelengkapan sepeda motor agar sesuai aturan.
b. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi contoh yang tidak baik bagi peserta didik.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan pengertian padanya agar mentaati kelengkapan sepeda motor yang sesuai.
d. Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena dikhawatirkan akan membuatnya tersinggung.
e. Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti dengan peringatan.


9. Kepala Sekolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih awal 15 menit dari jam yang seharusnya dan meninggalkan sekolah dilebihkan 1 jam dari yang seharusnya selama 2 minggu untuk melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru menentang himbauan Kepala Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.
b. Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kebaikan bersama.
c. Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.
d. Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kemajuan bersama.
e. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.


10. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda sebagai seorang guru dalam kejadian tersebut adalah ...
a. “Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak pernah mengerjakannya.”
b. “Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah supaya siswa belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya.”
c. “Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman dari saya karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah?”
d. “Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
e. “Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”


11. Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah satu guru tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan perencanaan dan kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...
a. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.
b. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah sama-sama menyadari tugas dan tanggung jawabnya.
c. Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan pembelajaran terselesaikan.
d. Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun perencanaan pembelajaran sangat penting.
e. Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam menyusun perencanaan pembelajaan.


12. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain.
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus.
d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa.
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.


13. Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...
a. Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan.
b. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama seraya mengamininya.
c. Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas.
d. Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau menegur beresiko dianggap tidak toleran.
e. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal yang sama.


14. Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan kesadaran hukum adalah ...
a. Menghormati hak orang lain.
b. Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.
c. Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.
d. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.
e. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.


15. Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan ketertarikan peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...
a. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
b. Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
c. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya Indonesia.
d. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.
e. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.


16. Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar.
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih siswa.
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam PEMILU.

17. Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati seorang peserta didik yang lebih dari tiga kali meninggalkan sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya menjadi guru tersebut adalah ..
a. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku dan melimpahkan peserta didik tersebut agar dibina guru pembimbing/wali kelas.
b. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku sambil mengeluhkan perilaku peserta didik tersebut kepada guru pembimbing dan wali kelasnya karena memiliki tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.
c. Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan menasehati peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah lagi.
d. Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai peserta didik tersebut untuk mengetahui alasan meninggalkan sekolah supaya guru pembimbing memiliki data awal dalam memberi pembinaan/bimbingan.
e. Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam sekolah dan diikuti pembagian peran dalam memperlakukan peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah saat jam pelajaran.


18. Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang tetangga Anda bermaksud untuk menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta didik di sekolah Anda. Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan sehari-hari sebagai tetangga yang baik.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya hubungan dengan tetangga menjadi buruk.
c. Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki putra tetangga tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen harus objektif dalam menerima peserta didik.
e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan dalam mengakses pendidikan.

 

19. Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta didik hamil. Tanggapan yang Anda berikan dalam merespons hal tersebut adalah...
a. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta didik tersebut dikeluarkan dari sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan rekan guru lainnya.
b. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata tertib untuk menegakkan aturan sekolah, dan meminta guru pembimbing untuk memberi konseling kepada peserta didik tersebut.
c. Mengajak musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib, dan guru pembimbing untuk membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.

d. Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat karena selama ini pihak yang handal untuk mengatasi masalah peserta didik adalah wakasek kesiswaan.
e. Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik tersebut agar kasusnya tidak sampai mencuat ke masyarakat demi menjaga nama baik sekolah.


20. Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa berdagang makanan kecil secara online. Pada saat jam pelajaran berlangsung Anda mengetahui guru tersebut aktif menawarkan dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda lakukan adalah...
a. Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru tersebut.
b. Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut tersinggung.
c. Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut mementingkan tugas utamanya sebagai guru dibandingkan pekerjaannya yang lain.
d. Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih senior agar guru tersebut bersedia memberikan nasehat kepada guru tersebut.
e. Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar guru diberikan teguran atau sanksi.

 

21. Sekolah akan melaksanakan ISO. Anda adalah guru yang menjadi tim penyusun berkas ISO padahal jadwal mengajar Anda sudah padat sekali, yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan berkas ISO.
b. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima pelajaran dengan baik.
c. Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh jadwal mengajarnya.
d. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan tugas sebagai tim penyusun berkas ISO.
e. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan sekolah tempat saya mengajar.


22. Sebagai individu berketuhanan, usaha yang paling penting dilakukan untuk menjamin suasana hidup beragama yang lebih baik adalah ...
a. Membantu dalam acara keagamaan satu sama lain.
b. Menyapa saat bertemu.
c. Saling memberikan hadiah.
d. Menganggap setiap agama sama baiknya.
e. Menghormati agama satu sama lain.


23. Ada seorang guru yang mau mengajar dengan gaji yang sangat minim. Guru tersebut juga mau meluangkan waktu yang lebih di luar jam kerja untuk memberikan bimbingan dan pengajaran untuk peserta didiknya agar menjadi lebih baik. Menurut Anda, prinsip yang telah ditunjukkan oleh guru tersebut adalah ...
a. Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
b. Kompetensi yang menunjang sebagai guru.
c. Minat untuk melaksanakan tugas sebagai guru.
d. Kualifikasi yang menunjang pekerjaan sebagai guru.
e. Kesediaan untuk berbagi.


24. Suatu sekolah memiliki beberapa peserta didik yang memiliki bakat olahraga basket tetapi di sekolah belum memiliki fasilitas lapangan olahraga untuk pengembangan bakatnya. Sebagai guru, apa yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengajukan usulan ke sekolah agar menganggarkan dana untuk sewa lapangan.
b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan olahraga para peserta didik dengan biaya yang terjangkau.
c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga basket dan mendorong peserta didik untuk mengikuti lomba yang berkaitan dengan basket.
d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian dana untuk sewa lapangan yang nantinya dapat digunakan peserta didik
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab bagian kesiswaan.


25. Anda memiliki seorang peserta didik yang sebelumnya mengalami permasalahan berulang di kelas. Suatu hari Anda mendapatinya tidak masuk kelas karena kasus hukum selama satu minggu. Ketika peserta didik tersebut kembali masuk kelas, yang Anda lakukan adalah ...
a. Menyambutnya seperti biasanya seolah-olah kejadian tersebut tidak ada.
b. Mengajaknya bicara dan mendiskusikan apa yan terjadi dengan peserta didik tersebut, biarkan peserta didik tersebut tahu bahwa Anda bersedia memulai semuanya kembali asalkan ia tidak mengulangi perilaku tersebut.
c. Abaikan dia sepenuhnya.
d. Menanyakan langsung alasan ia tidak masuk sekolah.
e. Menyambutnya dengan dingin dan biarkan ia tahu di depan kelas bahwa Anda sebagai gurunya sangat kecewa dengan perilakunya.

 

26. Sebagai guru wali kelas, ada beberapa peserta didik anda yang tidak memiliki buku pelajaran karena tidak mampu membelinya. Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Apa yang akan Anda lakukan menghadapi hal tersebut?
a. Melaporkan kepada Kepala Sekolah untuk meminta bantuan memberikan dana untuk membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang tidak mampu.
b. Mencari informasi dan meminta dukungan dana pada masyarakat sekitar yang mau membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang kurang mampu.
c. Meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan yang memiliki buku.
d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku dari kakak kelas agar tetap dapat belajar.
e. Meminta peserta didik tersebut meminjam dari perpustakaan.



27. Teman sejawat Anda memiliki anak SD, sehingga setiap pagi harus mengantar anaknya berangkat sekolah terlebih dahulu. Jarak rumah yang jauh dengan sekolah tempat mengajar membuatnya sering terlambat datang mengajar sampai hampir 15 menit. Sebagai rekan sejawat apa yang akan Anda lakukan adalah...
a. Diam saja karena segan untuk menegurnya.
b. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru tersebut dinasehati.
c. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada jam kerja.
d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan yang bersangkutan agar lebih memperhatikan kedisiplinan.
e. Melakukan pendekatan secara personal kepada teman sejawat tersebut dan memberikan alternatif solusi agar lebih dapat mengelola waktu.

28. Sekolah tempat Anda bekerja terletak di daerah terpencil yang memiliki jumlah ruang kelas yang terbatas. Di daerah tersebut peserta didik yang sekolah jumlahnya sangat banyak sehingga kekurangan guru. Hal ini membuat beberapa mata pelajaran harus diampu satu guru. Apa yang akan Anda lakukan saat meghadapi hal tersebut?
a. Saya akan mengajukan usul kepada Kepala Sekolah agar ditambah guru baru.
b. Saya akan berkoordinasi dengan teman sejawat agar bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja.
c. Saya akan mencari alasan untuk menghindar dari tambahan jam mengajar.
d. Saya akan bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja dan menggunakan segala kemampuan secara maksimal agar peserta didik tetap mendapatkan pengajaran yang baik.
e. Saya akan meminta orang-orang sekitar menjadi guru suka relawan.


29. Nilai kebajikan di masyarakat yang paling Anda prioritaskan untuk diajarkan terlebih dahulu kepada peserta didik adalah...
a. Menerima dengan ikhlas kritik dan saran dari orang lain.
b. Menunjukkan sikap menghormati orang lain dan sopan santun yang wajar.
c. Terbuka terhadap perbedaan.
d. Membangun kepercayaan dari orang lain.
e. Kesediaan diri untuk menolong dan ditolong.

 

30. Pernyataan yang paling menunjukkan diri Anda terkait dengan perasaan dalam menjalani kehidupan spiritual adalah ...
a. Merasakan keterhubungan dan kedamaian dengan Tuhan saat beribadah.
b. Merasa ragu terhadap keadilan.
c. Meyakini sejumlah nilai-nilai kebaikan bersama yang diterima oleh setiap orang.
d. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk dari manusia akan mendapat balasan dari Yang maha Kuasa.
e. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten.


31. Langkah yang sesuai menurut Anda dalam memperbaiki mutu profesionalisme guru adalah ...
a. Menyelenggarakan forum atau diskusi untuk membahas gagasan pembelajaran dengan memanfaatkan sumber sumber belajar yang ada di sekitar.
b. Pemanfaatan teknologi informasi sebaik mungkin.
c. Kajian topik terbaru melalui pemanfaatan narasumber
d. Demonstrasi mengajar dari ahlinya.
e. Kunjungan antar kelas atau antar sekolah


32. Seorang peserta didik seringkali datang terlambat ke sekolah, bahkan lebih dari 30 menit setelah bel sekolah berbunyi, maka dengan keadaan ini tindakan yang Anda lakukan sebagai wali kelasnya adalah ...
a. Menasehatinya langsung.
b. Memintanya menyampaikan alasan dan pembelaan.
c. Memintanya berjanji kalau ia tidak akan lagi datang terlambat ke sekolah.
d. Menyampaikan ke pihak sekolah agar peserta didik yang terlambat tersebut dikenai sanksi sesuai aturan sekolah.
e. Melaporkan ke orangtua.


33. Apabila hubungan guru dan peserta didiknya harmonis, maka peserta didik dapat mengembangkan dirinya secara bebas tanpa tekanan. Menurut pengalaman Anda, keadaan tersebut dapat dicapai ketika Anda memposisikan diri sebagai ...
a. Negosiator
b. Mentor
c. Advisor
d. Fasilitator
e. Evaluator

 

34. Sebagai guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk mengikuti pelatihan penulisan karya ilmiah dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Sekolah tidak memiliki dana untuk membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
a. Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah, selanjutnya dilakukan giliran untuk memberangkatkan guru yang akan menghikuti pelatihan.
b. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian mempelajarinya secara otodidak.
c. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih berkembang.
d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena keterbatasan biaya dan faktor lainnya.
e. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor yang bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.


35. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan keadaan Anda saat ini adalah ...
a. Memiliki kesetiaan pada keputusan yang telah diambil
b. Tetap bersemangat untuk berbagi pengetahuan dengan peserta didik sekalipun sedang menghadapi masalah pribadi yang berat.
c. Menyukai kebersamaan dengan orang lain.
d. Fokus pada apa yang akan dicapai di masa mendatang dan bukan hal yang telah terjadi.
e. Terpaku pada rencana pengajaran sesuai alokasi waktu.


36. Beberapa peserta didik di suatu SMP sering terlibat perkelahian. Kepala Sekolah meminta Anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap peserta didik tersebut. Pelaksanaan pembinaan rutin tersebut dilakukan di luar jam kerja. Sebagai guru yang akan Anda lakukan dalam menghadapi hal tersebut adalah ...
a. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perkelahian.
b. Mencari alasan agar tidak diberi tugas memberi pembinaan.
c. Tetap melaksanakan tugas dari kepala sekolah dengan sepenuh hati meskipun harus dilakukan di luar jam kerja.
d. Meminta bantuan guru lain untk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih ringan.
e. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar tidak berkelahi.


37. Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar
yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam
pelaksanaannya?
a. Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang
muncul.
b. Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai.
c. Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya.
d. Membatalkan rencana tersebut saat itu juga.
e. Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang.


38. Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah...
a. Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses belajar.
b. Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik bukan kebutuhan guru.
c. Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut diapresiasi.
d. Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.
e. Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam prakteknya tak cukup waktu mengajar mereka satu per satu.


39. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru selalu memberikan penugasan mandiri pada peserta didik. Guru tersebut juga jarang masuk kelas. Banyak peserta didik mengeluhkan hal tersebut. Maka yang Anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut adalah ...
a. Memberikan usulan kepada Kepala sekolah agar guru bersedia untuk mengajar secara rutin.
b. Memilih diam melihat hal tersebut karena marasa segan bila mau mengingatkan.
c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada Kepala Sekolah agar mendapatkan nasehat sehingga diharapkan guru tersebut mau mengajar masuk kelas secara rutin.
d. Memberikan teguran dengan cara menyindir pada guru tersebut.
e. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan lebih rutin masuk kelas untuk mengajar peserta didik.

 

40. Sebagian besar peserta didik di kelas Anda memperoleh nilai di bawah standar minimal untuk mata pelajaran Kimia yang anda ampu. Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah ...
a. Mengadakan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar dapat meningkatkan nilai tanpa tambahan biaya.
b. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya meningkat.
c. Mendiamkan diri menghadapi hal tersebut karena merasa para peserta tersebut kurang giat dalam belajar.
d. Menasehati para peserta didik agar belajar lebih giat.
e. Meminta pada peserta didik lain yang nilainya di atas standar minimal untuk mengajari temannya yang memiliki nilai di bawah standar minimal.

sertifikasi pendidik adalah

sertifikasi pendidikan

sertifikasi pendidik 2021

sertifikasi pendidik google

sertifikasi pendidik dan kualifikasi pendidikan

sertifikasi pendidik untuk dosen

sertifikasi pendidik dilakukan secara berikut ini kecuali

sertifikasi pendidik guru

sertifikasi pendidik dan kualifikasi pendidik

sertifikat pendidik adalah

sertifikat pendidik apakah sama dengan akta 4

sertifikat pendidik apakah sama dengan akta mengajar

sertifikat pendidikan adalah

sertifikasi guru adalah

sertifikasi guru akan dihapus

sertifikasi guru agama islam

e-sertifikasi

sertifikasi guru berapa

sertifikasi guru berapa bulan sekali

sertifikasi guru belum cair

sertifikasi guru bulan desember 2020

sertifikasi guru berapa juta

sertifikasi guru bk

sertifikasi guru bahasa inggris

sertifikasi guru belum cair 2019

sertifikasi pendidik cpns

sertifikat pendidik cpns 2019

sertifikat pendidik cpns

sertifikat pendidik cpns 2020

sertifikat pendidik cara mendapatkan

sertifikat pendidik contoh

sertifikasi guru cair

sertifikasi guru cair 2020

sertifikasi pendidik dosen

sertifikat pendidik dan akta 4

sertifikat pendidik dosen

sertifikat pendidik dalam skb

sertifikat pendidik didapat dari mana

e sertifikat pendidikan.id

sertifikasi guru facebook

sertifikasi guru fungsi

sertifikasi guru golongan 4a

sertifikasi guru golongan 4b

sertifikasi guru gaji

sertifikasi guru gtt di sekolah negeri

sertifikasi guru honorer di sekolah negeri

sertifikasi guru honorer

sertifikasi guru honorer 2020

sertifikasi guru hilang

sertifikasi guru honorer sekolah negeri

sertifikasi guru honorer 2020 kapan cair

sertifikasi guru honor

sertifikasi guru honorer 2021

sertifikat pendidik itu apa

sertifikasi guru.id

sertifikasi guru info gtk

sertifikasi guru jalur s2 2020

sertifikasi guru jawa tengah 2019 kapan cair

sertifikasi guru jalur s2 2019

sertifikasi guru jawa tengah 2020 kapan cair

sertifikasi guru jawa barat 2020

sertifikasi guru juli 2020

sertifikasi guru jambi 2020

sertifikasi guru jurnal

cek sertifikasi pendidik

cek no sertifikasi pendidik

sertifikasi pendidik lkp

sertifikat pendidik linier

sertifikat pendidik lulus skb

sertifikasi guru lampung 2020

sertifikasi guru lamongan

sertifikat lulus pendidikan dan pelatihan mengemudi

sertifikat lembaga pendidikan

sertifikat pendidik yang linear

sertifikat pendidik mandiri

sertifikasi guru mandiri

sertifikasi guru mau dihapus

sertifikasi guru madrasah 2020

sertifikasi guru madrasah

sertifikasi guru mi

sertifikasi guru mulai tahun berapa

sertifikasi guru mei 2020

mendapatkan sertifikat pendidik

sertifikasi pendidikan anak

sertifikasi pendidikan adalah

sertifikasi guru non pns 2020 kapan cair

sertifikasi guru non pns sekolah negeri

sertifikasi guru non pns 2021 kapan cair

sertifikasi guru ngaji

sertifikasi guru non sarjana

sertifikat pendidik online

sertifikasi guru oktober 2019

sertifikasi guru oktober 2020

sertifikasi guru online

sertifikasi guru org

cek sertifikat pendidik online

sertifikat pendidik dikeluarkan oleh

sertifikat pendidik ditetapkan oleh pemimpin perguruan tinggi dan diregistrasi oleh

sertifikat pendidik ppg

sertifikat pendidik profesional

sertifikat pendidik pengganti skb

sertifikat pendidik prajabatan

sertifikat pendidik pppk

sertifikat pendidik ppg 2019

sertifikasi guru ppg dalam jabatan

sertifikasi guru pai 2020

sertifikat pendidik ristekdikti

sertifikasi guru ra

sertifikasi ruang guru

cek sertifikat pendidik ristekdikti

sertifikat pendidik diregistrasi oleh

sertifikat pendidik sama dengan akta 4

sertifikat pendidik skb

sertifikasi guru swasta

sertifikasi guru sd 2020 kapan cair

sertifikasi guru swasta 2020 kapan cair

sertifikasi guru sd

sertifikasi guru swasta 2020

sertifikasi guru sd 2020

sertifikat pendidik tidak sesuai dengan ijazah

sertifikat pendidik tidak ikut skb

sertifikasi tenaga pendidik

sertifikasi guru triwulan 3 2020 kapan cair

sertifikasi guru tahun 2020

sertifikasi guru triwulan 2 2020 kapan cair

sertifikasi guru tahun 2020 kapan cair

sertifikasi guru triwulan 1 2021 kapan cair

sertifikasi pendidik untuk cpns

sertifikat pendidik untuk cpns 2019

sertifikat pendidik untuk naik pangkat

sertifikat pendidik untuk cpns

sertifikat pendidik ut

sertifikat pendidik upi

sertifikat pendidik untuk dosen

uu sertifikasi guru

uu sertifikasi guru dan dosen

uu sertifikasi

sertifikat webinar pendidikan

sertifikat webinar pendidikan pdf

guru sertifikasi wajib mengajar 24 jam

sertifikat pendidik yang dikeluarkan oleh kemendikbud

sertifikat pendidik yang dikeluarkan oleh kemendikbud / kemenristek dikti / kemenag

sertifikat pendidik yang dikeluarkan kemendikbud

sertifikasi guru yang tidak linier

sertifikasi guru yang belum s1

sertifikasi guru yoga

sertifikasi guru yayasan

sertifikat pendidik diperoleh dari

sertifikat pendidik 2019

sertifikat pendidik 2020

sertifikat pendidik 2021

sertifikasi guru 2020

sertifikasi guru 2021

sertifikasi guru 2020 kapan cair

sertifikasi guru 2021 kapan cair

sertifikat pendidik akta 4

akta 4 sertifikat pendidik

sertifikasi 80+

 

tags :

#sertifikasipendidikguru

#sertifikasipendidikuntukdosen

#sertifikasipendidikdosen

#sertifikasipendidikgoogle

#sertifikasipendidikuntukcpns

#sertifikasipendidikcpns

#sertifikasipendidikanadalah

#sertifikasipendidikdantenagakependidikan

#sertifikasipendidikadalah

#sertifikatpendidikadalah

#sertifikatapakahsamadenganaktamengajar

#sertifikatpendidikapakahsamadenganakta4

#sertifikatpendidikanadalah

#sertifikasiguruadalah

#sertifikasiguruakandihapus

#sertifikasiguruagama

#e-sertifikasi

#esertifikasi

#sertifikasiguruberapa

#sertifikasiguruberapabulansekali

#sertifikasigurubelumcair

#sertifikasigurubelumcair2019

#sertifikasigurubahasainggris

#sertifikasigurubk

#sertifikasigurubulanoktober2019

#sertifikasiguruberapajuta

#sertifikatpendidikcpns2019

#sertifikatpendidikcpns

#sertifikatpendidikcpns2020

#sertifikatpendidikcaramendapatkan

#sertifikatpendidikcontoh

#sertifikatpendidikcpns2018

#sertifikasigurucair

#sertifikatpendidikdanakta4

#sertifikatpendidikdosen

#sertifikatpendidikdalamskb

#sertifikatpendidikdarikemendikbud

#sertifikatpendidikdidapatdarimana

#sertifikatpendidikdanaktamengajar

#e-sertifikatwebinarpendidikan

#sertifikasigurufacebook

#sertifikasigurufungsi

#sertifikasigurugolongan4a

#sertifikasigurugaji

#sertifikasigurugttdisekolahnegeri

#sertifikasigurugolongan4b

#sertifikatpendidikanguru

#sertifikatpendidikdiperolehdari

#sertifikasiguruhonorerdisekolahnegeri

#sertifikasiguruhonorer

#sertifikasiguruhonorer2020

#sertifikasiguruhilang

#sertifikasiguruhonor

#sertifikasiguruhonorer2019

#sertifikasiguruhonorer2020kapancair

#sertifikasiguruharuslinier

#sertifikatpendidikituapa

#sertifikasiguru.id

#sertifikasiguruinfogtk

#sertifikasigurujalurs22020

#sertifikasigurujawatengah2019kapancair

#sertifikasigurujalurs22019

#sertifikasigurujawabarat2020

#sertifikasigurujalurs2

#sertifikasigurujawatengah2020kapancair

#sertifikasigurujuli2020

#sertifikasigurujuli2019

#ceksertifikasipendidik

#ceknosertifikasipendidik

#sertifikatpendidiklinier

#sertifikatpendidiklulusskb

#sertifikasigurulampung2020

#sertifikasigurulamongan

#sertifikatluluspendidikandanpelatihanmengemudi

#sertifikatlembagapendidikan

#contohsertifikatpendidiklinier

#sertifikatpendidikmandiri

#sertifikasigurumaudihapus

#sertifikasigurumadrasah2020

#sertifikasigurumulaitahunberapa

#sertifikasigurumetodeummi

#sertifikasigurumi

#sertifikasigurumadrasah

#sertifikasigurumusik

#mendapatkansertifikatpendidik

#sertifikasigurunonpns2020kapancair

#sertifikasigurunonsarjana

#sertifikasigurunonpnssekolahnegeri

#sertifikasigurunovember2019

#sertifikasigurungaji

#sertifikasigurunonpnstriwulan22020kapancair

#sertifikasigurunonpnstahun2020kapancair

#sertifikasi guru ntt 2020

#sertifikatpendidikonline

#sertifikasiguruoktober2019

#sertifikasiguruoktober2020

#sertifikasiguruonline

#sertifikasiguruoktober2019kapancair

#sertifikasiguruorg

#ceksertifikatpendidikonline

#sertifikatpendidikdikeluarkanoleh

#sertifikatpendidikppg

#sertifikatpendidikprofesional

#sertifikatpendidikpenggantiskb

#sertifikatpendidikppg2019

sertifikat pendidik prajabatan

sertifikasi guru paud

sertifikasi guru pai 2019

#sertifikasigurupai2020

#sertifikatpendidikristekdikti

#sertifikasigurura

#sertifikasigururenang

#sertifikasigurura2019

#sertifikasiruangguru

#ceksertifikatpendidikristekdikti

#sertifikatpendidiksamadenganakta4

#sertifikatpendidiksyaratcpns2019

#sertifikatpendidikskb

#sertifikasiguruswasta

#sertifikasigurusd

#sertifikasigurusd2020kapancair

#sertifikasiguruswasta2020kapancair

#sertifikasiguruswasta2020

#sertifikatpendidiktidaksesuaidenganijazah

#sertifikatpendidiktidakikutskb

#sertifikasitenagapendidik

#sertifikasigurutriwulan32020kapancair

#sertifikasigurutahun2020

#sertifikasigurutahun2019

#sertifikasigurutriwulan22020kapancair

#sertifikasigurutahun2020kapancair

#sertifikatpendidikuntukcpns

#sertifikatpendidikuntuknaikpangkat

#sertifikatpendidikuntukdaftarcpns

#sertifikatpendidikuniversitasterbuka

#sertifikatpendidikuntukdosen

#sertifikatpendidikuntukskd

#uusertifikasiguru

#uutentangsertifikasiguru

#uusertifikasigurudandosen

#uusertifikasi

#sertifikatpendidikvsaktamengajar

#verifikasisertifikatpendidik

#sertifikatwebinarpendidikan

#gurusertifikasiwajibmengajar24jam

#sertifikatpendidikyangdikeluarkanolehkemendikbud

#sertifikatpendidikyangdikeluarkanoleh kemendikbud/kemenristekdikti/kemenag

#sertifikatpendidikyanglinear

#sertifikatpendidikyangdikeluarkankemendikbud

#sertifikasiguruyangbelums1

#sertifikasiguruyangtidaklinier

#sertifikasiguruyayasan

#sertifikasiguruyoga

#sertifikatpendidikut

#sertifikatpendidik2019

#sertifikatpendidik2020

#sertifikasiguru2020

#sertifikasiguru2020kapancair

#sertifikasiguru2019kapancair

#sertifikasiguru2021

#sertifikasiguru2020triwulan3

#sertifikasiguru2020triwulan3kapancair

#sertifikatpendidikakta4

#akta4sertifikatpendidik

#sertifikasi80+